Lo que nos toca a medios y periodistas es buscar la opinión de quienes sí saben, de especialistas en educación, en pedagogía, en diseño curricular, buscar a personas estudiosas de los procesos de enseñanza para que puedan analizar el contenido de estos materiales que en teoría llegarán a más de 25 millones de estudiantes el próximo ciclo escolar. Estamos hablando de una de cada cinco personas en este país. OPINIÓN: Los libros de texto, ¿hacía dónde va la nota?
OPINIÓN: Los libros de texto, ¿hacía dónde va la nota?
Andrés A. Solis*
Hace unos días una buena parte del mundo se volvió medio loco cuando ex agentes de inteligencia del gobierno de Estados Unidos reconocieron en declaraciones juradas ante el Congreso de su país, que había evidencia suficiente para demostrar la existencia de vidas en otros planetas.
Fue la nota del día en muchas partes del mundo y prácticamente todos los medios la retomaron como verdad absoluta.
Sin embargo, pocos medios y periodistas recurrieron a contrastar estas versiones con otras fuentes. En México, la experimentada reportera Lydiette Carreón buscó a especialistas en astrofísica para que le dieran una explicación científica sobre la veracidad de que realmente hubiese vida extraterreste.
Pareciera algo simple, pero no todos los medios lo hicieron. Ahora enfrentamos una situación similar.
A finales de junio la jueza Yadira Mena, titular del Juzgado Tercero de Distrito en Materia Administrativa, otorgó una suspensión a la Unión Nacional de Padres de Familia para que la Secretaría de Educación Pública (SEP) suspendiera la entrega de los Libros de Texto Gratuitos por considerar que sus contenidos son nocivos para el proceso de enseñanza aprendizaje.
Obvio el presidente dijo que ningún amparo va a detener la distribución de estos libros. En este caso hace falta mucha más información para entender el tema de los libros de texto.
Mientras muchos medios aliados del gobierno defienden sin argumentos sólidos la postura oficial, los medios adversos a la 4T han destacado lo que desde su visión, significan retrocesos para el modelo educativo.
Es lógico que a muchos medios les resulte insultante y chocante que se enseñe a niñas, niños y adolescentes un poco de filosofía de izquierda y califiquen los textos como manuales de adoctrinamiento con tendencia guerrillera y comunista y sí, hay partes donde puede verse de ese modo.
Pero no nos toca a periodistas ni mucho menos a esa comunidad de opinantes que todo critican sin información.
Lo que nos toca a medios y periodistas es buscar la opinión de quienes sí saben, de especialistas en educación, en pedagogía, en diseño curricular, buscar a personas estudiosas de los procesos de enseñanza para que puedan analizar el contenido de estos materiales que en teoría llegarán a más de 25 millones de estudiantes el próximo ciclo escolar. Estamos hablando de una de cada cinco personas en este país.
Quienes se dedican a las ciencias de la educación y al diseño de materiales educativos podrán explicarnos si estos libros cumplen con los mínimos que nuestras infancias necesitan para sus procesos de enseñanza aprendizaje y al mismo tiempo si ayudan a procesos paralelos como la construcción de comunidad y el fortalecimiento de valores.
Los medios que critican estos libros parece que lo hacen desde el modelo tradicional de educación, que nos siempre ha funcionado, por eso hace falta que alguien nos lo explique bien.
OPINIÓN: Los libros de texto, ¿hacía dónde va la nota?
¿Quién es?
Andrés A. Solis*
*Periodista, autor del “Manual de Autoprotección para Periodistas” y de la “Guía de buenas prácticas para la cobertura informativa sobre violencia”. Conduce el programa “Periodismo Hoy” que se transmite los martes a las 13:00 hrs., por Radio Educación.
Las ideas vertidas en la sección de Opinión son de exclusiva responsabilidad de quienes las emiten. La política editorial de en15dias.com promueve su difusión como contribución a la discusión acerca de los conflictos sociambientales, salud comunitaria, derechos humanos, ciencia y política ambiental y periodismo.
Esto te puede interesar
A 12 años de Ayotzinapa, redes de funerarias, autoridades judiciales y detenciones
A doce años de la desaparición de los 43 estudiantes normalistas de Ayotzinapa, la investigación ha sumado detenciones, cateos y nuevas líneas sobre la colusión de funerarias y autoridades locales, aunque el paradero de los jóvenes sigue sin esclarecerse. En ese tiempo han fallecido dos madres y seis padres sin saber dónde están sus hijos.
Entre el periodismo y el acoso
La libertad de prensa también implica responsabilidad. Verificar datos, documentar relaciones de interés público y distinguir investigación de acoso son tareas centrales del periodismo. Andrés A. Solís analiza el caso de TV Azteca y los límites de perseguir a un particular para obtener una declaración.
Alicia Bárcena plantea registro de infractores y mayor presupuesto para vigilancia ambiental
Alicia Bárcena informó que se analiza crear un registro de infractores ambientales para evitar la repetición de daños. Durante las audiencias sobre la nueva legislación ambiental, también señaló que el sector tendría un aumento presupuestal de 8.7%, aunque los recursos serían insuficientes.
